domingo, 18 de mayo de 2008

Opinión de Muñoz Esteban sobre Educación Colaborativa

Luego de leer artículos referentes a la educación colaborativa, y de leer los aportes de los compañeros, llego a la conclusión que éste tipo de educación no es una forma de trabajo, sino que es una manera de ver a la educación, que como resultado da una forma de trabajar distinta (colaborativamente).
Esta forma de trabajo, da como resultado una gran variedad de discusiones en los integrantes de los distintos grupos, teniendo cada uno de los integrantes la libertad de sacar cada uno su propia conclusión y poder defenderla cuando la expone a otro compañero.
Estas discusiones dan como resultado gran variedad de puntos de vista, intercambio de ideas y hasta en cierto punto situaciones de “tensión” que generan cambios de opiniones o cambios de puntos de vista.
Por otro lado y no menos importante no puedo dejar de mencionar que estas interacciones se dan en su gran mayoría entre pares, lo que da como resultado un aprendizaje mucho mayor que si estuviéramos sentados “recibiendo “ las lecciones del profesor. En este tipo de trabajo el docente es un guía y en algunos casos facilitador de información.
Noté que la mayoría de nosotros no se sintió cómodo trabajando de esta manera, (me incluyo), seguramente porque nunca en nuestras vidas habremos trabajado de este modo.
Un cambio en la forma de trabajar genera situaciones de tensión, temores, incertidumbre y hasta desinterés sobre la metería, pero como dijo una compañera en una de las reuniones del grupo, hay que trabajar colaborativamente porque sino no sabríamos de qué se trata este tipo de visión de la educación.
Ondando un poco en el tema de la educación colaborativa puedo decir que es una forma que esta desplazando a la educación cooperativa ya que la primera se ve favorecida con el avance de las nuevas tecnologías (como por ejemplo: Internet), en cambio la otra tiene características de la época industrial donde la organización del trabajo por excelencia era el de la línea de montaje.
En éste caso si bien todos los operarios de una fábrica producían un tipo determinado de producto éste era el resultado del aporte de cada una de las tareas a las que cada individuo se limitaba a hacer, no sabiendo hacer absolutamente ninguna otra de las tareas a las que no se dedicaba, este es un ejemplo de trabajo cooperativo porque el producto terminado es de un trabajo en grupo pero de partes individuales.
Con la educación cooperativa pasa exactamente lo mismo porque un trabajo se puede realizar en grupo diviendolo en partes iguales para luego de haber estudiado cada cual lo que le corresponde se unen las partes y se presenta completo y en “grupo”, perdiendo así la riqueza del tema tratado debido a la segmentación de las tareas.

Muñoz Esteban

Bitácora de Muñoz Esteban

03/04 Busque información sobre educación cooperativa.
En la edición cooperativa se divide el trabajo en partes y al final de éste se juntan las partes y queda el trabajo completo.

08/04 Hubo un mal entendido, lo que había que buscar era información sobre educación colaborativa y no sobre educación cooperativa.

10/04 Vía mensaje de texto los compañeros comentan la dificultad de bajar el skype y también la dificultad de usarlo.

12/04 El compañero Montivero me facilito una gran cantidad de material relacionado con educación colaborativa.
En los artículos que me facilito el compañero pude sacar alguna conclusión sobre la educación colaborativa.
Hay concepciones que enfrentan a la educación colaborativa con la educación cooperativa.
Otros puntos de vista las relacionan como educaciones análogas.

20/04 Los integrantes del grupo insisten en la dificultad de utilizar el skype.
Las dificultades radican mayormente en bajar el programa y en utilizarlo.

24/04 Leyendo los artículos que busque en Internet, surgió la duda sobre que diferencia había entre educación cooperativa y educación colaborativa.
Realice una nueva búsqueda y encontré mas información relacionada con este tema.
Luego de leer algunos artículos relacionados con este tema puedo legar a una primera definición sobre educación cooperativa es una forma de trabajo en la cual de dividen las actividades de un mismo trabajo , por ejemplo de un trabajo de investigación sobre un determinado tema un grupo divide un cierto porcentaje de la investigación para cada integrante (hasta llegar al ciento por ciento de la división del trabajo).
En cambio la educación colaborativa tiene una forma de trabajar diferente (no contraria) en la que los integrantes de un determinado grupo deben que realizar un determinado trabajo de investigación realizan esa actividad de manera individual (sin dividir el trabajo) y en reiterados momentos del trabajo se ponen ideas en común, se intercambian puntos de vista y se sacan conclusiones.

27/04 Releí los artículos que me facilito mi compañero claudio. Y creo que el concepto de educación colaborativa es mucho mas grande que solo una forma de trabajo, pero todavía no me siento capacitado para definir educación colaborativa.

01/05 Nos reunimos vía mensajero de Hotmail solo tres compañeros debido a que era DIA del trabajador y no todos tenían Internet en su casa.
Luego de intercambiar ideas y opiniones pudimos afirmar que la ecuación colaborativa no es una forma de trabajar sino una concepción de la educación.
10/05 Leyendo un articulo de Internet éste dice que la educación colaborativa tiene relación directa con las nuevas tecnologías, que se modifica el entorno educativo debido al avance de las redes (Internet).
también menciona que en el siglo XX la educación individual era la forma de educación por excelencia. Con la explosión tecnológica se modifica la manera de relacionarse de los seres humanos y también se modifica la forma de educarse de éstos.
La ecuación colaborativa es una manera de ver la educación (una rama).
Ésta concepción de la educación esta estrechamente relacionada al contexto tecnológico en el cual vivimos.
En relación con la educación cooperativa ésta también es producto de un determinado contexto tecnológico, en este caso está relacionado con la concepción de la línea de montaje de Henry ford en la cual cada individuo se remite a realizar una tarea, producto de una división de trabajo, en la cual esa tarea muchas veces no tiene sentido alguno viéndola de una manera aislada.

Pedido de disculpas...

Subí, entiendo que muy tarde mi bitácora, luego de haber indicado que lo haría el viernes por la madrugada. Pido disculpas a mis compañeros.
Si por éste motivo, retrasé a alguien, por favor, háganlo saber por este medio.
Margarita Duarte

Bitácora de Margarita Duarte

MARTES 13 de MAYO de 2008 - 12:30 hs.
Hoy me integré al Grupo 1, al parecer tuvieron varios desencuentros.
Mis compañeros me fueron poniendo al tanto del trabajo que debía ser reencauzado con los que estuvieran dispuestos a comprometerse.
Como grupo, pensamos los allí presentes, en diferentes opciones para poder conectarnos y cumplir así con la entrega del Trabajo Práctico. Intercambiamos correos y teléfonos y llegamos a la conclusión que la mejor forma era crear un Blog, para permitir a los que tienen dificultades con la conexión, postear sus trabajos y entre todos volcar nuestras apreciaciones referidas al tema que nos convoca.
Quedamos con Gabriel y Matías, que son con los que no tenemos problemas para conectarnos entrar a las 22:00 hs del presente día.
Se habló con la profesora para comentarle que el trabajo se realizaría con el material de los compañeros que colaboraran para tal fin. Me ofrezco para crear el Blog.
Con Vidalina y Gabriel nos dirigimos a un Ciber, necesitaba que me indicara el manejo del Skipe, a decir verdad no lo conocía. Allí, Gabriel se ofreció a abrir mi cuenta, junto con Vidalina me pusieron al tanto de lo realizado hasta el momento.

MARTES 13 de MAYO de 2008 - 16: 00 hs.
Luego de un merecido descanso, me dispongo a comenzar con la creación del Blog. Realizo los pasos necesarios para tal fin. Aún debo preparar los elementos necesarios para partir a uno de mis trabajos. Entre una cosa y otra termino a las 19:00 Hs. Redacto un mail informativo, indicando allí, a los integrantes del Grupo 1, incluyendo a la profesora, la dirección para poder acceder al Blog y dejo allí un mensaje de bienvenida. También quedan avisados a través del SMS. Concluyo a las 19:20 Hs. y parto raudamente a mi trabajo.

MARTES 13 de MAYO de 2008 - 22:30 hs.
Luego de hacer malabares para preparar la cena en el poco tiempo del que disponía, me conecto a las 22:30 Hs. Me encuentro con Gabriel a través del MSN y luego a través del Skype, demás está decir que tuvo que oficiar de instructor, para que lograra conectarme. Se conecta otro compañero, Matías, y nos pusimos al día con el tema Blog, compartimos algunas ideas. Prueban de postear algún mensaje y quedaban registrados en la sección Comentarios. No pude, de mi parte, aportar mucho, ya que comencé a revisar el Blog para determinar porqué sucedía esto. Salvado el inconveniente, le envío al Grupo la invitación correspondiente para que puedan, ahora sí, postear sus aportes. Quedo con mis compañeros en elaborar un tutorial para facilitarles el manejo del Blog.
Busco información entre mi material de trabajo, para ampliar el tema. Miro algunos en Internet. Voy elaborando un documento para volcar allí mi aporte.

MIÉRCOLES 13 de MAYO de 2008 - 02:00 hs.
Tarde... pero subo mi idea al blog, de lo que hablamos por Skype y MSN con dos de los integrantes del grupo.

MIÉRCOLES 14 de MAYO de 2008 - 14:00 hs.
Me comunico con los demás integrantes del grupo indicándoles que ya envié por e-mail el tutorial en archivo adjunto para que suban al Blog, la información que ellos poseen para compararla con la mía y poder, desde allí, intercambiar opiniones. En uno de mis break, veo a Vidalina en el MSN (15:30) y, como el día anterior habían acordado, los que podían, conectarse a las 15:00 Hs, me comenta que nadie estuvo allí a la hora indicada. Cruzamos unas palabras y me dispuse a continuar con mi trabajo (Salita de 3)

MIÉRCOLES 14 de MAYO de 2008 - 16:15 hs.
Me manda un mensaje una compañera del grupo, Liliana, donde me cuenta que junto a Daiana se conectaron pero que no encontraron a los demás integrantes del grupo. Veo entonces que no registraron la hora del encuentro. Insisto con el tema del Blog y de la importancia de mantenernos conectados por MSN para intercambiar opiniones. Luego, me envía por correo todo el material, sin procesar, de lo recabado por ella hasta el momento.

MIÉRCOLES 14 de MAYO de 2008 - 22:10 hs.
Gabriel llamó a mi casa, inquieto tanto como yo, por la falta de respuesta de la mayoría de los integrantes del grupo. Intercambiamos opiniones referidas al tema, comentamos sobre el blog y de continuar con los que, de una u otra manera, están interesados en realizar el trabajo. Vemos las dificultades de algunos para poder conectarse por la noche, pero también coincidimos en que el blog fue creado para que durante el día, pudieran leerlo y subir lo que ellos consideraran necesario para poder llegar a término con nuestro trabajo. Me ofrezco para corregir los errores de coherencia y cohesión a los que él hacía referencia y de mantener el mismo cuidado en publicaciones posteriores.
JUEVES 15 de MAYO de 2008 - 12:30 hs.
En un break, le mando un mail a un amigo y profesor, residente ahora en Holanda, además de invitarlo a dejar su aporte en el Blog, espero obtener respuesta ya que considero que sería sumamente enriquecedor.
Hoy no quedamos en conectarnos, de todas maneras no me estoy sintiendo muy bien. Me llamó Daiana, una de mis compañeras de grupo, no pude atenderla porque en ese momento estaba en clase. Le mando un MSN preguntándole el motivo de su llamado y no obtuve respuesta.

JUEVES 15 de MAYO de 2008 - 22:30 hs.
Recibo un SMS de Daiana, indicándome que se sale del grupo, que junto a Liliana van a realizar el trabajo, ya que viven cerca y ya se habían reunido para continuarlo solas. Le comunico esta novedad a los demás.

JUEVES 16 de MAYO de 2008 - 01:20 hs.
Imposible, estoy con fiebre y no me conecté, pero me levanté para subir algo en lo que estuve trabajando, incluyendo una Tabla comparativa, la subo al Blog. No pude, ni quise ponerme a ver porque no puedo hacer que la tablita se agrande al hacer clic sobre ella. Dejo todo como está y me retiro a descansar, pensando en los demás integrantes que no se comunicaron, hasta donde yo sé, con ninguno de los que hasta ahora estamos conectados, le mandamos mensajes de una y otra forma y no hay devolución.

VIERNES 17 de MAYO de 2008 - 10:00 hs.
Hablamos con Vidalina telefónicamente para ir depurando conceptos referidas al tema que nos convoca. Me comenta que a las 20:00 Hs. quedaron con Gabriel conectarse por MSN, horario para mí imposible ya que en ese horario estoy trabajando. Vidalina se compromete a transmitirme lo avanzado telefónicamente.

VIERNES 17 de MAYO de 2008 - 22:30 hs. (aproximadamente)
Hablo por teléfono con Gabriel, me es más práctico y directo por éste medio, teniendo en cuenta que a esa hora él no tiene inconvenientes. Hablamos de lo subido por mí, de la tablita en cuestión, y se ofrece a arreglar la visualización de la misma, es decir, que se pueda ampliar para leer mejor su contenido. Luego de un rato, queda solucionado el inconveniente y Gabriel me pide que borre la que subí originalmente. Estuvimos largo tiempo determinando los pasos a seguir con el trabajo. Me pide que sea yo quien elabore la carátula y la introducción para la presentación de nuestro trabajo. Fijamos el día lunes para poder realizar la bitácora grupal con los que aportaron de una u otra manera. Pienso en realizar el borrado de la susodicha en otro momento, ya que Gabriel no puede acceder a la opción de borrado de la misma, y yo aún no preparo la cena!!!

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 09:00 hs.
Me dispongo a leer mi correo, veo una respuesta en mi mail, de acuerdo al pedido de aporte realizado al profesor, escritor, poeta y amigo. Allí me cuenta que hasta el día martes 27, no regresa a Holanda y me solicita que le envíe preguntas para poder orientar su opinión de acuerdo a nuestros intereses.

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 10:00 hs. (aproximadamente)
Veo que quedó muy bien la tablita en el Blog, ahora se puede hacer clic sobre ella para agrandarla, borro la que había posteado anteriormente para que no quede sobrecargado el Blog. Vuelvo a darle una leída a todo y veo en la Opinión personal de Vidalina, algo que, a mi modo de ver, estaba errado, teniendo en cuenta que ese tema, por las sucesivas leídas del material y conversaciones estaba más que claro y que ella verbalmente había expresado claramente sus conceptos. Le mandé a Vidalina y a Gabriel un MSN, para que lean lo subido allí y me dijeran si yo no estaba leyendo mal. A continuación, la llamé por teléfono a Vidalina 14:00 Hs. más o menos, y le solicité que una vez más me dijera que era para ella Aprendizaje Colaborativo y qué Aprendizaje Cooperativo, al escucharla sentí un gran alivio, porque pude ver que el error no era conceptual, le conté que lo subido decía otra cosa (intercalados los títulos) y pretendió correr al Ciber para arreglar el entuerto: puso un título y escribió el concepto del otro y viceversa. Me ofrecí para hacerlo desde mi casa, en su nombre, ya que ella no dispone de conexión a Internet. En tanto dejo un cartelito al lado de Opinión personal indicando que la misma estaba en observación. Dejo acá porque tengo que atender a mi familia.

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 18:00 hs.
Hablamos telefónicamente con Vidalina, le comenté que Gabriel había subido al Blog una opinión con respecto al error de “cambio de roles” y me comunicó que sobre lo mismo habían hablado telefónicamente con Gabriel y que quedaba todo aclarado. Me comprometí allí mismo, realizar el arreglo en su nombre (no se entera de los avances si nadie le avisa, hasta tanto pueda acercarse a un Cinber).

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 22:30 hs. (aproximadamete)
Llamo a Gabriel, que está cenando, y quedo en llamarlo más tarde.

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 23:30 hs
Hablamos con Gabriel con respecto a las opiniones por él vertidas en el Blog, lo que me llamó poderosamente la atención, es que si bien nadie, ninguno del grupo (me incluyo), había detectado anteriormente el error cometido por Vidalina, y el que se encargó de subir lo de la compañera fue él, el día jueves, (Vidalina no cuenta con conexión a Internet) no reparara en el error. Sobre todo, teniendo en cuenta que el trabajo trata de Aprendizaje Colaborativo y cada uno debe estar atento a las opiniones de los que quieran participar y enriquecernos así, con los errores y aciertos de cada uno. En éste caso estuvimos, desde el martes, abstraídos por ver quién entraba, quién salía, quién subía o no la bitácora, etc, etc, etc. Cuál era el sentido de tamaña preocupación, si después de que alguien subiera su aporte no se lo tomaríaa en cuenta???. Así, llegamos al día sábado, y de no ser porque me había comprometido a corregir errores de coherencia, cohesión, etc. tal vez, más tarde aún, me diera, y nos diéramos cuenta todos de lo acontecido (en algún momento debía leerse, para realizar luego la bitácora grupal). Por suerte, el error de Vidalina no era conceptual, pero como grupo siento que fallamos todos. Miramos la paja en el ojo ajeno y descuidamos nuestros propios intereses. Le transmití mi disconformidad a Gabriel, porque tenía entendido que en cuanto el leyó mi mensaje, SMS, se comunicó con Vidalina, y allí resolvieron y aclararon todo el entuerto. Entendí que lo que se debía subir al Blog eran los debates, confrontaciones, avances, retrocesos, etc. Y que este error de todos, debía también subirse, también lo entendí, único medio para que quedaran registrados los pormenores, también. Pero insisto, en éste caso puntual, como le expresé a Gabriel en su momento, si ya sabía él, por hablarlo y aclararlo con Vida telefónicamente, las reales causas por las que había incurrido en un error, valía subir entonces sus apreciaciones???

SÁBADO 18 de MAYO de 2008 - 24:30 hs.
Como mi compromiso concreto con Vidalina fue “hacer de Vidalina” desde mi casa, es que me puse, tarde ya, a transcribir lo que charlamos telefónicamente. Los títulos, para el espacio de Vida son los siguientes: FÉ DE RRATAS y FÉ DE ERRATAS. SALVADO EL ERROR...
Cumplido mi cometido, le transmito a Gabriel mi punto de vista, a través del Blog, clarificando algo que preguntó en el mismo, con respecto a qué quiere decir estructurado, cuando se habla de Aprendizaje Cooperativo. O de cuándo se hace referencia a que el Aprendizaje es estructurado...
Aprovecho para subir, dentro de mi explicación, un link con información del Lenguaje Logo. También comento la recepción de una respuesta, acorde a una pregunta enviada a un amigo que en la actualidad reside en Holanda. Solicito a los integrantes del Grupo y a los demás en general, que envíen preguntas para enviárselas luego por mail. Son las 03:00 Hs. de la madrugada, me retiro a descansar.

DOMINGO 19 de MAYO de 2008 - 09:00 hs.
Hablamos telefónicamente con Vidalina, tratamos de realizar algún avance, estuvimos hablando de la incidencia de las TICs en Aprendizajes Colaborativos, en el transcurso de la charla, me enteré que Vidalina está dando clases hace un tiempo, fue enriquecedora la conversación, compartimos experiencias, ideas y sacamos en conclusión la importancia que tiene en las diferentes áreas elaborar proyectos Colaborativos, así, con la habilidad del profesor, los alumnos seleccionan la herramienta y medios adecuados para el desarrollo y elaboración de los trabajos a realizarse. Me resultó muy enriquecedora la charla mantenida a su vez que sumamente productiva. Quedamos en subir algo al Blog. Hoy, domingo, se nos dificulta un poco, pero aún así, vamos intentar, más tarde conectarnos con Gabriel a través del MSN, y los que se sumen para tratar éste u otro tema.

DOMINGO 19 de MAYO de 2008 - 11:50 hs.
Subí, entiendo que muy tarde mi bitácora, luego de haber indicado que lo haría el viernes por la madrugada.
Las referida disculpa a mis compañeros las subo al Blog. Mañana, lunes 20, quedamos en armar la bitácora grupal. Recibo un llamado de Liliana, una de las dos integrantes del grupo que se salieron del mismo. Me comenta que se les hacía imposible conectarse porque no disponen de un lugar cerca de sus casas para poder realizar la conexión, además de que de día trabajan, y por la noche el inconveniente es la inseguridad. Quedan en realizar lo solicitado por la profesora entre las dos, Daiana y Liliana.

DOMINGO 19 de MAYO de 2008 - Después de las 13:00 hs.
Tuvimos un par de charlas telefónicas con Vidalina (ya que no dispone de conexión a Internet) éste medio es mucho más rápido y adecuado, acordamos encontrarnos por el MSN, le envié un mensaje al grupo, incluyendo a la profesora. La hora para intentar comunicarnos 18:30 Hs.
DOMINGO 18 de MAYO de 2008 - 18:30 hs.
Hora acordada para intentar comunicarnos. Recibo por SMS un mensaje de dos integrantes del grupo dando cuenta de que habían recibido los mensajes.
A las 18:45 estábamos conectados cinco integrantes del grupo: Esteban, Claudio, Gabriel, Matías y yo. Vidalina estaba en un Ciber esperando que se desocupara una máquina. Comenzamos la conferencia vía Skype, como no dispongo de auriculares, pero sí de parlantes, optamos por que yo los escuchara y realizara mis aportes u opiniones en forma escrita..Una vez conectada Vidalina, a ella se le presentaba una dificultad mayor, ya que en el Ciber ni siquiera contaban con parlantes y debía esperar que bajara el programa. Alguno de nosotros le iba transcribiendo los pormenores de la charla. En el transcurso de la misma se sucedieron una serie de inconvenientes técnicos: desconexiones involuntarias, sonido deficiente, etc. que nos llevaban a retomar en reiteradas oportunidades el hilo de la conversación. Comentamos en el grupo las causas por la que dos compañeras, Daiana y Liliana, se retiraron del grupo (dificultades para conectarse por carecer de conexión a Internet, y Ciber muy alejado de sus casas). Los pusimos al tanto de los pormenores de la última semana. Esteban refirió su concepto de Aprendizaje Colaborativo, algo en lo que todos estuvimos de acuerdo.
Cada uno refirió los avances de sus respectivas bitácoras, las que serían subidas el día lunes. Nos enteramos de algunos contratiempos sufridos por Esteban, integrante del grupo. Otro compañero subiría los conceptos encontrados, tomando en cuenta que algunos, de los encontrados en Internet, estaban equivocados.
Organizamos y determinamos qué elementos del trabajo práctico debíamos trabajar el día lunes.
Quedamos en encontrarnos en la puerta del Instituto JVG, para después dirigirnos al MacDonalds.
Una vez que Esteban se retirara, un compañero anunció que la profesora le avisó que entraría a la conferencia, que estaba concluyendo en ese mismo momento!!! Luego de unos minutos, la profesora se incorporó a nuestra charla. Fue muy gratificante para los allí presentes su presencia, pudimos contarle un poquito de nuestro avance, del corto tiempo del que disponíamos para organizarnos, teniendo en cuenta que algunos del grupo se retiraron y otros nos incorporamos. Compartimos opiniones, la profesora dio cuenta de las dos dimensiones de éste trabajo práctico: a) aprender a trabajar en grupo, teniendo en cuenta la importancia de hablar, escuchar, discutir, intercambiar, etc. y b) ver otro tipo de aprendizaje, que no siempre es fácil de promover pero que en el se manifiesta una visión de vida, el del conjunto, con nuestras fortalezas y debilidades que guían al grupo. En otro de los puntos se habló de que el alumno debe ser como es, uno debe guiarlo, acompañarlo, escucharlo. La profesora continuó diciendo que al alumno se le debe permitir construir ideas, hábitos y conductas para desempeño en la vida y el estudio, con respeto y aporte de todos al trabajo. Luego de unos cuántos minutos la profesora se tuvo que retirar, no sin antes habernos dejado más que satisfechos con su interés por nuestro trabajo. Al poco tiempo nos despedimos todos.

LUNES 19 de MAYO de 2008 - 01:30 hs.
Termino de postear lo que Vidalina me mandó por correo, me retiro a descansar.

LUNES 18 de MAYO de 2008 - 12:30 hs.
Nos encontramos en la puerta del Instituto JVG, falta Matías, que se integró minutos después.
Nos pusimos al día con el Blog. Claudio nos cuenta que ya había subido material al mismo, bajado de Internet, también él se encontró con que mucha de la información referida al tema estaba mal expresada. Matías subiría su bitácora más tarde. Consensuamos lo que debíamos expresar como conclusión final, introducción, bitácora grupal, etc.

CONCLUSIÓN
La semana que me tocó participar en el grupo, se sucedió vertiginosamente. Ya que en el momento de incorporarme, tarde, debido a mis ausencias por los reiterados problemas de salud, me encontré, por lo que me comentaros compañeros que lo conformaban, y estaban allí presentes, que aún no habían podido organizarse como equipo. En éste punto el panorama se presentaba desafiante. Vi al grupo muy interesado en cumplir con el objetivo y ya eso, era un signo más que positivo. Pude observar a Vidalina y a Gabriel, muy afectados por los acontecimientos y ansiosos porque las cosas salieran bien
Fue una semana intensa, donde tratamos de hacer todo, de la mejor manera posible, surgieron algunas diferencias en determinados puntos, enriquecedores por cierto, las personas se conocen interactuando, y así se crece, se fortalece, se templa el espíritu. Sino, como dijera Vidalina, si todos fuéramos iguales y opináramos lo mismo, se ría todo tan aburrido todo!!!
En la semana que los conocí, por SMS, MSN, Skype y teléfono, ya que hasta el lunes no nos volvimos a ver, se produjo un ida y vuelta de sucesivos aportes, y algo que es fundamental, en éste grupo no vi egoísmos en cuanto a colaborar de una u otra manera para guiar en el Skype, en ayudar a postear lo que fuera, en nombre de otro, etc. y eso es difícil a veces encontrar. Todos, en mayor o menor medida colaboraron y eso es valiosísimo. Todos tienen sus bitácoras personales en el Blog, sus conclusiones, opiniones, material de consulta, etc. Con dificultades de por medio, los que estuvieron desde un principio, pero cuando se habló de jugarnos porque ya no nos quedaba tiempo, allí estábamos todos.
No sé cuales fueron las razones que los desmotivaron en un principio, aunque lo adivino, la tecnología, cuando se tiene que ir a buscar a un Ciber, lo dificulta y lo complica todo, el trabajo, las demás materias que se estén cursando, entre otros. Entiendo la importancia de ésta dinámica, sino aprendemos a trabajar en grupos, a hablar, escuchar, discutir, intercambiar, pedir ayuda, de ser necesario, etc. no podremos guiar a los alumnos en éste camino hacia el Aprendizaje Colaborativo, primero debemos enriquecernos con la experiencia y tomar nota de las posibles dificultades que de ella puedan surgir, para después guiar.
Para ir terminando mi conclusión, me gustaría agregar que el sentimiento producido al poder compartir con la profesora en el Skype, fue también muy positivo, y que debemos tenerlo en cuenta para entender que a los alumnos, también se los incentiva, cuando ponemos interés en ver cómo van sus cosas, cuando le brindamos palabras de aliento, cuando los guiamos y orientamos. Es grato para cualquier ser humano una palabra erigida en el momento oportuno, mueve montañas, reconforta el espíritu, impulsa a seguir y por sobre todas las cosas a llegar!!!

Margarita Duarte

Pedido de información...

Pedido de información al profesor (entre otras cosas) Pablo Arnaldo Garrido Bravo
Por mensaje de textos y correo electrónico a los integrantes del Grupo 1, y además telefónicamente con Gabriel, comenté que existía la posibilidad de realizar una encuesta, para determinar la incidencia del Aprendizaje Colaborativo y las TICs, en otros países. La persona a la que hago referencia tiene amplia trayectoria en la cultura, es poeta, profesor y escritor, tiene editados varios libros de Informática, de poemas y un Sitio desde donde hace referencia a la cultura en general. De nacionalidad chilena, radicado en Argentina durante varios años.
Reside en la actualidad en Holanda. Precisamente hoy me respondió el mail, indicando que se encontraba en Chile terminando de escribir un libro en colaboración con otros entendidos en la materia sobre la experiencia de la reforma agraria en su país natal. Me comenta, entre otras cosas, que al regresar a Holanda, el 27 de mayo, le enviemos preguntas que hagan referencia a la información que deseamos recabar. Por favor, aporten con sus preguntas (valga la redundancia) para poder tener una visión más amplia de los que sucede en otras partes del mundo, más allá de que aún no sabemos cuando concluye el trabajo que estamos realizando, me parece importante obtener más datos. Quedan todos invitados, los del Grupo 1 y los demás tambien.
Muchas gracias.
Margarita Duarte

Estructurado...

Gabriel, cuando se hace referencia a que el Aprendizaje (Cooperativo) es más estructurado, se quiere significar que el profesor es el que designa la tarea y los procedimientos a realizar para abordar un tema.
Un ejemplo podría ser: el profesor solicita a los alumnos buscar en Internet determinada información y agrega... deberán buscar en la siguiente página dedicada al lenguaje de programación Logo, que contiene recursos, publicaciones, enlaces de interés, unidades didácticas, etc. Se trata de buscar las Diferentes Familias de Logo existentes en la actualidad. La dirección es la siguiente: http://roble.cnice.mecd.es/~apantoja/
Desde la Página Principal deberán dar un clic en FAMILIAS LOGO para buscar la información solicitada. Una vez allí, deben tomar nota de cada una de ellas.
Por ésta razón es denominado estructurado el aprendizaje. La variante, para mí correcta, o si se quiere de mi agrado, es permitirle al alumno “bucear” en uno y otro Sitio, para brindarle la posibilidad de sacar sus propias conclusiones, comparaciones y una puesta en común “diferente y enriquecida” al referirse al tema. Esta es mi apreciación y mi aporte. A propósito, la página es real visítenla y después (fuera del Blog) me cuentan...
Margarita Duarte

Fe de erratas. Salvado el error...

Opinión personal por Vidalina Cáceres Chamorro
Aprendizaje Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Colaborativo: como estrategia metodológica en la enseñanza, permite una interacción entre alumnos y contenidos y plantea diversas estrategias cognitivas para la orientación de la interacción en el análisis educativo. En este caso, como dice, Skinner, se enfoca en las contingencias grupales. Cuando se participa en grupos de trabajo o de estudio, se observa que hay personas que se distinguen por las ideas que aportan y por las acciones que realizan, en beneficio de la labor que debe desarrollar el grupo. Éstos, son conceptos fundamentales para realizar una labor cooperativa. Son muy importantes las actitudes, cualidades y la personalidad que posee cada uno.Para lograr acciones cooperativas, se deben apoyar en las manifestaciones e inquietudes del grupo, para alcanzar formas posibles de acuerdo, en pos de los objetivos propuestos. Es decir, que el trabajo cooperativo es un abordaje de lo que se quiere aprender y un espacio para ampliar los conceptos. Teniendo en cuenta que, generalmente, en los grupos hay compañeros que pueden colaborar, ayudando a los integrantes menos favorecidos, trabajando juntos para resolver, determinar tareas y ampliar dichos conocimientos.
Aprendizaje Cooperativo: éste requiere más estructura, obligado a seguir y a cumplir con la guía propuestas por el profesor, es decir que es un conjuntos de métodos de instrucciones que deben ser respetados y aplicados en el grupo, pero que a su vez, cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje, individual y grupal. Se aplica como habilidades mixtas, se debe fijar, que los elementos estén claramente estructurados en cada sesión de trabajo.Su fundamento seria, la responsabilidad individual, procesamiento grupal, independencia positiva y la interacción, para poder lograr un desarrollo de habilidades mixtas.

Fé de erratas

Aprendizaje Colaborativo en Aprendizaje Cooperativo...
Hoy hablamos telefónicamente con Vidalina, porque me pareció equivocado el concepto que tenía sobre Aprendizaje Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo. Por este medio me dijo lo que era uno y otro, el error, por suerte!!! no era conceptual, sino que al escribir un título puso la definición del otro y viceversa. Como Vidalina no dispone de Internet, es que hago la aclaración en su nombre.
En su momento en Opinión Personal le agregué el cartel “EN CORRECCIÓN-POR FAVOR ESPERAR ANTES DE LEER”. Pero Gabriel ya lo había leído.
Salvado el cambio de títulos, ahora sí, pueden leerlo y opinar.
Margarita Duarte